Para entender lo que significa el desarrollo humano, es preciso comprender primero el significado profundo de la palabra consciencia, puesto que, el crecimiento del individuo se lleva acabo gracias a la capacidad de toma de consciencia. Es decir, de “darnos cuenta” del por qué del sufrimiento, de la insatisfacción o de cualquier otra área de oportunidad que como individuos podamos tener, impidiéndonos en el logro de la plenitud. Por lo tanto, definimos consciencia como la capacidad de darse cuenta de todo aquello que nos ayuda o nos estorba para el logro del “arte de vivir”.

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El ser humano, como “último modelo” de la evolución sobre la tierra, posee todos los atributos que la naturaleza ha podido desarrollar y experimentar en las especies animales precedentes; esto es, la habilidad para desplazarse, la sensación física y la emocionalidad y la capacidad de resolver problemas usando la lógica; pero el nuevo milenio nos demanda un nuevo esfuerzo, un nuevo paso en la expansión de dicho “darse cuenta”.

 

Una vanguardia de seres humanos ha empezado a desarrollar un nivel más alto de consciencia al que se denomina "inteligencia creadora", es decir, la capacidad de utilizar las capacidades cognitivas no sólo para inventar, fabricar o vender artefactos, sino para “reinventarse a sí mismo”. Inteligencia creadora significa aprender y aplicar la capacidad de hacerse feliz, de amarse a sí mismo, de lograr armonía con el entorno (social y medioambiental), así como también de conquistar la verdadera libertad; esta es, la libertad interior.

 

El primer paso para tal anhelado logro consiste en aceptar que, hasta el día de hoy, dichos atributos han sido exigidos pasiva y casi exclusivamente a nuestro entorno, mediante frecuentes quejas dirigidas hacia nuestra familia, pareja, jefes, autoridades, etc.; condición generadora de impotencia, a causa de la dependencia (o de la esclavitud) que conlleva el hecho de considerar que la propia felicidad depende de otras personas, olvidando que el Desarrollo Humano implica aprender a caminar por nuestros propios pies hasta convertirnos en la persona realizada, dichosa e independiente que el libertario y más elevado espíritu humano demanda.

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En tal sentido, el sistema terapéutico y educativo que el Instituto Quo imparte, contempla la integralidad o la totalidad de las áreas de desarrollo. Es decir, que su modelo holístico aborda los niveles físicos, emocionales, intelectuales, sociales, medioambientales y transpersonales; entendiendo este último concepto, como aquella esencia espiritual o trascendental que da sentido y realidad a la existencia humana; puesto que, dicho desarrollo, para que verdaderamente pueda considerarse como integral, requiere de un enfoque universal y abierto a los aportes de las diversas ciencias, culturas y tradiciones del mundo, ya que todas ellas son el fruto de la vasta experiencia humana.